Del poder de las ideas a las ideas en el poder: investigación educativa y diseño de la agenda escolar del primer gobierno de transición en Chile

Título: Del poder de las ideas a las ideas en el poder: investigación educativa y diseño de la agenda escolar del primer gobierno de transición en Chile Autora: María I. Picazo Año: 2001 Referencia: Revista del CLAD Reforma y Democracia, 19. Tema: Investigación educacional  

La investigación educacional en Chile: Una aproximación bibliométrica no convencional

Título: La investigación educacional en Chile: Una aproximación bibliométrica no convencional Autores: José J. Brunner y Felipe Salazar Año: 2009 Referencia: Documento de Trabajo CPCE N° 1. Santiago: CPCE. Tema: Investigación educacional

La vinculación entre investigación y políticas educativas: una mirada al caso de Chile

Título: La vinculación entre investigación y políticas educativas: una mirada al caso de Chile Autor: Francisco Téllez Año: 2011 Referencia: En J. M. Gorostiaga, M. Paladimessi y C. Suasnábar (Eds.), Investigación educativa y política en América Latina (pp. 141-174). Buenos Aires: Novedades Educativas. Tema: Investigación educacional  

Transformaciones en la cultura escolar en el marco de la implementación de políticas de accountability en Chile. Un estudio etnográfico en dos escuelas clasificadas en recuperación

Título: Transformaciones en la cultura escolar en el marco de la implementación de políticas de accountability en Chile. Un estudio etnográfico en dos escuelas clasificadas en recuperación Autores: Jenny Assaél, Felipe Acuña, Paulina Contreras, Francisca Corbalán Año: 2014 Referencia: Estudios Pedagógicos, 40(2), 7-26. Tema: Políticas educacionales en la escuela

La traducción de los discursos de la política educativa en la cotidianeidad de dos escuelas municipales chilenas: la metáfora médica como vía de análisis

Título: La traducción de los discursos de la política educativa en la cotidianeidad de dos escuelas municipales chilenas: la metáfora médica como vía de análisis Autores: Felipe Acuña, Jenny Assaél, Paulina Contreras y Belén Peralta Año: 2014 Referencia: Psicoperspectivas, 13(1), 46-55. Tema: Políticas educacionales en la escuela

Aproximación etnográfica a la introducción de nuevas tecnologías de información y comunicación en dos escuelas rurales del centro sur de Chile

Título: Aproximación etnográfica a la introducción de nuevas tecnologías de información y comunicación en dos escuelas rurales del centro sur de Chile Autores: Miguel A. Arredondo, Ramiro Catalán, Sebastián Monsalves y Jorge Montesinos Año: 2001 Referencia: En M. Bonilla y G. Cliche (Eds.), Internet y sociedad en América Latina y el Caribe, investigaciones para sustentar el diálogo (pp. Read more about Aproximación etnográfica a la introducción de nuevas tecnologías de información y comunicación en dos escuelas rurales del centro sur de Chile[…]

Construyendo “la identidad del excluido”: etnografía del aprendizaje situado de los niños en una escuela básica municipal de Chile

Título: Construyendo “la identidad del excluido”: etnografía del aprendizaje situado de los niños en una escuela básica municipal de Chile Autor: Laura Luna Año: 2015 Referencia: Estudios Pedagógicos, 41, especial, 97-114. Tema: Interculturalidad