Catastro de etnografías escolares e investigaciones con orientación etnográfica en espacios educativos en Chile 2001-2015

Título: Catastro de etnografías escolares e investigaciones con orientación etnográfica en espacios educativos en Chile 2001-2015 Autor: Pablo Herraz Año: 2016 Referencia: Proyecto Iniciativa Bicentenario Etnografía Escolar en Chile: Historia, oficio y debates actuales. Universidad de Chile. [media-downloader media_id=”5132″ texts=”Descarga el archivo”]  

Orientaciones de la investigación educacional en América Latina

Título: Orientaciones de la investigación educacional en América Latina Autores: Juan Eduardo García-Huidobro y Gonzalo Gutiérrez Año: 1984 Referencia: Santiago: CIDE Tema: Investigación educacional

La investigación educacional en América Latina: situación y perspectivas

Título: La investigación educacional en América Latina: situación y perspectivas Autor: Ernesto Schiefelbein y Juan Eduardo García Huidobro Año: 1980 Referencia: Santiago: CIDE Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5084″ texts=”Descarga el archivo”]  

Vacíos en la investigación educacional y carencia de teoría

Título: Vacíos en la investigación educacional y carencia de teoría Autor: José J. Brunner Año: 1980 Referencia: Material de Discusión Programa Flacso-Santiago, Número 3. Santiago de Chile: Flacso Chile. Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5088″ texts=”Descarga el archivo”]

Tendencias de la investigación en América Latina: ‘Seminario 80’

Título: Tendencias de la investigación en América Latina: ‘Seminario 80’ Autor: Ernesto Schiefelbein Año: 1981 Referencia: Perspectivas, Vol XI (3) Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5092″ texts=”Descarga el archivo”]

Algunas consideraciones sobre la investigación educacional en América Latina

Título: Algunas consideraciones sobre la investigación educacional en América Latina Autor: José J. Brunner Año: 1984 Referencia: Documento de trabajo Programa FLACSO-Santiago, Número 203. Santiago de Chile: Flacso Chile. Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5087″ texts=”Descarga el archivo”]  

Generación, diseminación y utilización del conocimiento en educación

Título: Generación, diseminación y utilización del conocimiento en educación Autor: Guillermo Briones Año: 1990 Referencia: Santiago: Flacso Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5089″ texts=”Descarga el archivo”]

La investigación educativa en América Latina: de la fase artesanal a la fase industrial

Título: La investigación educativa en América Latina: de la fase artesanal a la fase industrial Autor: Ernesto Schiefelbein Año: 1990 Referencia: Perspectivas, Vol XX (1), pp. 61-67 Tema: Investigación educacional

La investigación educacional en América Latina: factores asociados a su desarrollo (1960 – 1991).

Título: La investigación educacional en América Latina: factores asociados a su desarrollo (1960 – 1991) Autor: Patricio Cariola Año: 1991 Referencia: –  Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5086″ texts=”Descarga el archivo”]

Investigación educativa en América Latina: la agenda pendiente

Título: Investigación educativa en América Latina: la agenda pendiente Autor: José Rivero Año: 1994 Referencia: Boletín del Proyecto Principal de Educación, 34, 84-99. Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”4916″ texts=”Descarga el archivo”]  

La investigación educativa en Iberoamérica

Título: La investigación educativa en Iberoamérica Autor: Mirtha Abraham y Alfredo Rojas Año: 1997 Referencia: Revista de Educación, 312, 21-42. Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5097″ texts=”Descarga el archivo”]

Del poder de las ideas a las ideas en el poder: investigación educativa y diseño de la agenda escolar del primer gobierno de transición en Chile

Título: Del poder de las ideas a las ideas en el poder: investigación educativa y diseño de la agenda escolar del primer gobierno de transición en Chile Autora: María I. Picazo Año: 2001 Referencia: Revista del CLAD Reforma y Democracia, 19. Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5094″ texts=”Descarga el archivo”]  

Estado del arte de la investigación y desarrollo en educación en Chile

Título: Estado del arte de la investigación y desarrollo en educación en Chile Autores: Javier Corvalán y Andrea Ruffinelli Año: 2007 Referencia: Santiago: CIDE. Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5085″ texts=”Descarga el archivo”]

La experiencia de REDUC (Red Latinoamericana de Información y Documentación en Educación).

Título: La experiencia de REDUC (Red Latinoamericana de Información y Documentación en Educación) Autor: Juan Eduardo García-Huidobro Año: 2007 Referencia: Ponencia Primer Simposio Internacional de Documentación Educativa (Sidoc), Palma de Mallorca, España, 14 y 16 de febrero de 2007. Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5095″ texts=”Descarga el archivo”]

La investigación educacional en Chile: Una aproximación bibliométrica no convencional

Título: La investigación educacional en Chile: Una aproximación bibliométrica no convencional Autores: José J. Brunner y Felipe Salazar Año: 2009 Referencia: Documento de Trabajo CPCE N° 1. Santiago: CPCE. Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5096″ texts=”Descarga el archivo”]

La vinculación entre investigación y políticas educativas: una mirada al caso de Chile

Título: La vinculación entre investigación y políticas educativas: una mirada al caso de Chile Autor: Francisco Téllez Año: 2011 Referencia: En J. M. Gorostiaga, M. Paladimessi y C. Suasnábar (Eds.), Investigación educativa y política en América Latina (pp. 141-174). Buenos Aires: Novedades Educativas. Tema: Investigación educacional [media-downloader media_id=”5090″ texts=”Descarga el archivo”]  

La mediación de la escuela municipalizada en la configuración del rol docente

Título: La mediación de la escuela municipalizada en la configuración del rol docente Autoras: Verónica Edwards, Jenny Assaél y Gabriela López Año: 1990 Referencia: Santiago: PIIE. Tema: Políticas educacionales en la escuela [media-downloader media_id=”5070″ texts=”Descarga el archivo”]  

Directores y maestros en la escuela municipalizada

Título: Directores y maestros en la escuela municipalizada Autor: Verónica Edwards, Jenny Assaél y Gabriela López Año: 1991 Referencia: Santiago: PIIE. Tema: Políticas educacionales en la escuela [media-downloader media_id=”5069″ texts=”Descarga el archivo”]

Transformaciones en la cultura escolar en el marco de la implementación de políticas de accountability en Chile. Un estudio etnográfico en dos escuelas clasificadas en recuperación

Título: Transformaciones en la cultura escolar en el marco de la implementación de políticas de accountability en Chile. Un estudio etnográfico en dos escuelas clasificadas en recuperación Autores: Jenny Assaél, Felipe Acuña, Paulina Contreras, Francisca Corbalán Año: 2014 Referencia: Estudios Pedagógicos, 40(2), 7-26. Tema: Políticas educacionales en la escuela [media-downloader media_id=”5071″ texts=”Descarga el archivo”]

La traducción de los discursos de la política educativa en la cotidianeidad de dos escuelas municipales chilenas: la metáfora médica como vía de análisis

Título: La traducción de los discursos de la política educativa en la cotidianeidad de dos escuelas municipales chilenas: la metáfora médica como vía de análisis Autores: Felipe Acuña, Jenny Assaél, Paulina Contreras y Belén Peralta Año: 2014 Referencia: Psicoperspectivas, 13(1), 46-55. Tema: Políticas educacionales en la escuela [media-downloader media_id=”5072″ texts=”Descarga el archivo”]

Aproximación etnográfica a la introducción de nuevas tecnologías de información y comunicación en dos escuelas rurales del centro sur de Chile

Título: Aproximación etnográfica a la introducción de nuevas tecnologías de información y comunicación en dos escuelas rurales del centro sur de Chile Autores: Miguel A. Arredondo, Ramiro Catalán, Sebastián Monsalves y Jorge Montesinos Año: 2001 Referencia: En M. Bonilla y G. Cliche (Eds.), Internet y sociedad en América Latina y el Caribe, investigaciones para sustentar el diálogo (pp. Read more about Aproximación etnográfica a la introducción de nuevas tecnologías de información y comunicación en dos escuelas rurales del centro sur de Chile[…]

Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela. Un abordaje etnográfico de las prácticas culturales en el aprendizaje en artes visuales

Título: Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela. Un abordaje etnográfico de las prácticas culturales en el aprendizaje en artes visuales Autoras: Andrea Valdivida, Minka Herrera y Manuela Guerrero Año: 2015 Referencia: Estudios Pedagógicos, 41, especial, 231-251. Tema: Otras etnografías escolares [media-downloader media_id=”4916″ texts=”Descarga el archivo”]

Relación familia y escuela: un estudio comparativo en la ruralidad

Título: Relación familia y escuela: un estudio comparativo en la ruralidad Autoras: Gloria Villarroel y Ximena Sánchez Año: 2002 Referencia: Estudios Pedagógicos, 28, 123-141. Tema: Interculturalidad [media-downloader media_id=”5041″ texts=”Descarga el archivo”]  

Cuando el deseo de igualdad oculta la diferencia. Etnografía de dos escuelas

Título: Cuando el deseo de igualdad oculta la diferencia. Etnografía de dos escuelas Autor: Francisco Vergara Año: 2004 Referencia: Ponencia presentada en el V Congreso Chileno de Antropología, San Felipe. Tema: Interculturalidad

Discriminación y pluralismo cultural en la escuela. En La discriminación y el pluralismo cultural en la escuela

Título: Discriminación y pluralismo cultural en la escuela. En La discriminación y el pluralismo cultural en la escuela Autores: Francisco Vergara y L. Campos Año: 2005 Referencia: Santiago: OREALC/Unesco. Tema: Interculturalidad [media-downloader media_id=”5038″ texts=”Descarga el archivo”]  

Las escuelas de la inmigración en la ciudad de Santiago: elementos para una educación contra el racismo

Título: Las escuelas de la inmigración en la ciudad de Santiago: elementos para una educación contra el racismo Autora: María Emilia Tijoux Año: 2013 Referencia: Polis, 12(35), 287-307. Tema: Interculturalidad [media-downloader media_id=”5042″ texts=”Descarga el archivo”]

Representaciones de lo intercultural en un Liceo de Santiago de Chile. Apuntes etnográficos sobre la potencialidad y limitantes del tiempo como categoría cultural

Título: Representaciones de lo intercultural en un Liceo de Santiago de Chile. Apuntes etnográficos sobre la potencialidad y limitantes del tiempo como categoría cultural Autor: Ramiro Catalán Año: 2014 Referencia: En Adela Franzé y David Poveda (eds.). Miradas y voces etnográficas en la educación. Madrid: Traficantes de Sueños. Tema: Interculturalidad [media-downloader media_id=”5040″ texts=”Descarga el archivo”]  

Construyendo “la identidad del excluido”: etnografía del aprendizaje situado de los niños en una escuela básica municipal de Chile

Título: Construyendo “la identidad del excluido”: etnografía del aprendizaje situado de los niños en una escuela básica municipal de Chile Autor: Laura Luna Año: 2015 Referencia: Estudios Pedagógicos, 41, especial, 97-114. Tema: Interculturalidad [media-downloader media_id=”5043″ texts=”Descarga el archivo”]  

Educación mapuche e interculturalidad: un análisis crítico desde una etnografía escolar.

Título: Educación mapuche e interculturalidad: un análisis crítico desde una etnografía escolar. Autora: Laura Luna Año: 2015 Referencia: Chungará, 47(4), 659 – 667. Tema: Interculturalidad [media-downloader media_id=”5039″ texts=”Descarga el archivo”]  

Diversidad y rol de la escuela. Discursos del profesorado en contextos educativos multiculturales en clave migratoria

Título: Diversidad y rol de la escuela. Discursos del profesorado en contextos educativos multiculturales en clave migratoria Autores: Felipe Jimènez y Carla Fardella Año: 2015 Referencia: Revista Mexicana de Investigación, Vol. 20 (65), pp. 419-441 Tema: Interculturalidad [media-downloader media_id=”5044″ texts=”Descarga el archivo”]  

Fracaso escolar: ¿Quién es el responsable?

Título: Fracaso escolar: ¿Quién es el responsable? Autoras: Gabriela López, Jenny Assaél y Elisa Neumann Año: 1989 Referencia: En B. Avalos. Enseñando a los hijos de los pobres: un estudio etnográfico en América Latina. International Development Research Centre, pp. 109-136 Tema: Fracaso y Cultura Escolar [media-downloader media_id=”5021″ texts=”Descarga el archivo”]

Alumnos, padres y maestros: la representación de la escuela. Estudio etnográfico en escuelas urbano-populares

Título: Alumnos, padres y maestros: la representación de la escuela. Estudio etnográfico en escuelas urbano-populares Autoras: Jenny Assaél, Verónica Edwards, Gabriela López Año: 1989 Referencia: Santiago: PIIE. Tema: Fracaso y Cultura Escolar [media-downloader media_id=”5023″ texts=”Descarga el archivo”]  

Enseñando a los hijos de los pobres: un estudio etnográfico en América Latina

Título: Enseñando a los hijos de los pobres: un estudio etnográfico en América Latina Autor: Beatrice Ávalos Año: 1989 Referencia: Ottawa: International Development Research Centre Tema: Fracaso y Cultura Escolar [media-downloader media_id=”5021″ texts=”Descarga el archivo”]  

Opciones teóricas y metodológicas en la investigación etnográfica

Título: Opciones teóricas y metodológicas en la investigación etnográfica Autoras: Jenny Assaél y Elisa Neumann Año: 1985 Referencia: Documentos de Trabajo  Tema: Discusiones teórico-metodológicas [media-downloader media_id=”5011″ texts=”Descarga el archivo”]  

Contribución de las investigaciones al mejoramiento y transformación de los sistemas escolares

Título: Contribución de las investigaciones al mejoramiento y transformación de los sistemas escolares Autoras: Jenny Assaél y Elisa Neumann Año: 1985 Referencia: Documentos de Trabajo Tema: Discusiones teórico-metodológicas [media-downloader media_id=”5012″ texts=”Descarga el archivo”]  

Aportes al conocimiento y comprensión de la realidad escolar desde la investigación etnográfica

Título: Aportes al conocimiento y comprensión de la realidad escolar desde la investigación etnográfica Autor: Jenny Assaél y Elisa Neumann Año: 1985 Referencia: Documento de Trabajo Tema: Discusiones teórico-metodológicas   [media-downloader media_id=”5013″ texts=”Descarga el archivo”]  

Normalidad y diferencia en la escuela: diseño de un proyecto de investigación social desde el dilema político-epistemológico

Título: Normalidad y diferencia en la escuela: diseño de un proyecto de investigación social desde el dilema político-epistemológico Autor: Claudia Matus y A. Haye Año: 2015 Referencia: Estudios pedagógicos, 41, especial, 135-146. Tema: Discusiones teórico-metodológicas [media-downloader media_id=”4938″ texts=”Descarga el archivo”]    

El liceo por dentro: estudio etnográfico sobre prácticas de trabajo en educación media

Título: El liceo por dentro: estudio etnográfico sobre prácticas de trabajo en educación media Autoras: Verónica Edwards, Carlos Calvo, Ana M. Cerda, M. Victoria Gómez y Gloria Inostroza Año: 1995 Referencia: Santiago: Mineduc. Tema: Curriculum, enseñanza y aprendizaje [media-downloader media_id=”4907″ texts=”Descarga el archivo”]  

Entre la educación corporal caótica y la escolarización corporal ordenada

Título: Entre la educación corporal caótica y la escolarización corporal ordenada Autor: 2005 Año: Carlos Calvo Referencia: Revista Iberoamericana de Educación, 39, 91-106. Tema: Curriculum, enseñanza y aprendizaje [media-downloader media_id=”4903″ texts=”Descarga el archivo”]

El contexto interaccional y la diversidad en la escuela

Título: El contexto interaccional y la diversidad en la escuela Autora:Nolfa Ibáñez  Año: 2010 Referencia: Estudios Pedagógicos, XXXVI(1), 275-286. Tema: Curriculum, enseñanza y aprendizaje [media-downloader media_id=”4928″ texts=”Descarga el archivo”]    

Complejidades educativas emergentes y caóticas

Título: Complejidades educativas emergentes y caóticas Autor: Carlos Calvo Año: 2010 Referencia: Polis, 9(25), 87-100. Tema: Curriculum, enseñanza y aprendizaje [media-downloader media_id=”4904″ texts=”Descarga el archivo”]    

Los jardines infantiles y los ambientes activos modificantes

Título: Los jardines infantiles y los ambientes activos modificantes Autores: Silvia López de Maturana y Carlos Calvo. Año: 2014 Referencia: Polis 37 Tema: Curriculum, enseñanza y aprendizaje [media-downloader media_id=”4909″ texts=”Descarga el archivo”]    

Propensión a aprender y desescolarización de la escuela

Título: Propensión a aprender y desescolarización de la escuela Autor: Carlos Calvo Año: 2014 Referencia: Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, 24(1), 66-74. Tema: Curriculum, enseñanza y aprendizaje [media-downloader media_id=”4886″ texts=”Descarga el archivo”]  

¿Qué pasaría si a los niños y niñas se les dejara aprender?

Título: ¿Qué pasaría si a los niños y niñas se les dejara aprender? Autor: Carlos Calvo Año: 2014 Referencia: Polis, 37, 1-16. Tema: Curriculum, enseñanza y aprendizaje [media-downloader media_id=”4906″ texts=”Descarga el archivo”]  

Algunos aspectos de las prácticas de trabajo y socialización en establecimientos de enseñanza media

Título: Algunos aspectos de las prácticas de trabajo y socialización en establecimientos de enseñanza media Autor: Ana M. Cerda, Verónica Edwards y Victoria Gómez Año: 1995 Referencia: En Variables extrapedagógicas y equidad en la educación media: hogar, subjetividad y cultura escolar. Santiago: Cepal.º Tema: Cultura juvenil [media-downloader media_id=”4886″ texts=”Descarga el archivo”]  

La construcción de valores en los jóvenes estudiantes de un liceo urbano popular

Título: La construcción de valores en los jóvenes estudiantes de un liceo urbano popular Autor: Jenny Assaél y Ana M. Cerda Año: 1998 Referencia: Ponencia presentada en el III Congreso Chileno de Antropología, Temuco. Tema: Cultura juvenil [media-downloader media_id=”4852″ texts=”Descarga el archivo”]  

Los centros de alumnos como espacio de aprendizaje de participación ciudadana

Título: Los centros de alumnos como espacio de aprendizaje de participación ciudadana. Autor: Ana M. Cerda, Jenny Assaél y Eduardo Santa Cruz G. Año: 2001 Referencia: Docencia, 15, 37-46. Tema: Cultura juvenil [media-downloader media_id=”4853″ texts=”Descarga el archivo”]  

El mito del subterráneo: memoria, política y participación en un liceo secundario de Santiago

Título: El mito del subterráneo: memoria, política y participación en un liceo secundario de Santiago Autores: Jenny Assaél, Ana M. Cerda y Eduardo Santa Cruz G. Año: 2001 Referencia: Última Década, 15, 73-98. Tema: Cultura juvenil [media-downloader media_id=”4854″ texts=”Descarga archivo”]

Institución escolar y organización formal juvenil la emergencia del sujeto

Título: Institución escolar y organización formal juvenil la emergencia del sujeto Autor: Ana M. Cerda, Jenny Assaél, Florencio Ceballos y Rodrigo Sepúlveda Año: 1998 Referencia: Revista de Psicología, 7, 11-24. Tema: Cultura juvenil [media-downloader media_id=”4855″ texts=”Descarga archivo”]

La búsqueda para borrar estigmas sociales: una forma de construir ciudadanía

Título: La búsqueda para borrar estigmas sociales: una forma de construir ciudadanía. Autor: Jenny Assaél, Ana M. Cerda, Eduardo Santa Cruz G. y Rodrigo Sepúlveda Año: 2000 Referencia: Revista de Psicología, 9(1), 107-117. Tema: Cultura juvenil [media-downloader media_id=”4856″ texts=”Descarga el archivo”]

Institución escolar y sujeto juvenil en liceos de sectores populares

  Título: Institución escolar y sujeto juvenil en liceos de sectores populares Autor: Rodrigo Sepúlveda Año: 1998 Referencia: Ponencia presentada en el III Congreso Chileno de Antropología, Temuco. Tema: Cultura juvenil   [media-downloader media_id=”4849″ texts=”Descarga el archivo”]