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Normalidad y diferencia en la escuela: diseño de un proyecto de investigación social desde el dilema político-epistemológico – Etnografia Escolar en Chile

Normalidad y diferencia en la escuela: diseño de un proyecto de investigación social desde el dilema político-epistemológico

matus-2015-normalidad-y-diferencia
  • Título: Normalidad y diferencia en la escuela: diseño de un proyecto de investigación social desde el dilema político-epistemológico
  • Autor: Claudia Matus y A. Haye
  • Año: 2015
  • Referencia: Estudios pedagógicos, 41, especial, 135-146.
  • Tema: Discusiones teórico-metodológicas

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